张忠发，自2014年1月走进聊城市技师学院以来，便以其深厚的专业知识和崇高的教育情怀教书育人，现担任2023级数字媒体技术应用高级工班、2023级无人机操控与维护（三二连读大专）3班两个班级的班主任。他的育人之路，既是严谨的教诲，也是温情的陪伴。
宽严相济 制度为基
张忠发秉承严管厚爱就是对孩子最好的负责。在班级建立之初，他就会制定较为严格的班级制度，并且以“全体同学大会”的形式举手表决通过。在班级管理中严格按照班级制度作出奖惩，逢错必纠，逢优必奖。张忠发以严格的班级制度为基石，培养学生的纪律性与自我管理意识和能力，取得了良好效果。他相信，通过制度的约束与激励，学生能够在遵守规则的同时，学会自我成长。
爱字当头 沟通为要
爱是心灵的纽带，沟通是心灵的桥梁。张忠发深知沟通的力量，他不仅传授知识，更注重“理解”。他鼓励学生深入思考，理解每一项要求和制度背后的深层意义，从而激发学生内在的自我驱动力。爱能拉近人与人之间的距离，只有爱才能消灭愤恨与偏见。他以爱心为纽带，缩短师生间的心灵距离。在张忠发的眼中，每一位学生都是独特的个体，都值得被理解和关爱。他的关怀如同春风化雨，滋润着学生的心田。
浇花浇根 交人交心
俗话说，浇花要浇根，交人要交心。师生交往也是如此。张忠发在育人工作中以幽默和随和的态度，赢得了学生的亲近与信任。他的赞许与激励，如同阳光一般，照亮了学生的心灵，激发了他们的上进心。班里学生可欣是家庭情况比较特殊的一位同学，性格孤僻、任性，经常和同学吵架。为了彻底改变可欣，张忠发老师先是找她谈心，得知她喜欢唱歌后，便利用学院组织才艺大赛的机会，鼓励她参加才艺大赛，并经常在班会、班级活动中表扬可欣。在张忠发的开导下，可欣成功融入了班集体，和同学们打成一片。
标新立异 特色明显
在班级管理方面，张忠发有自己的妙招。他开拓性地建立班级图书角，鼓励学生记录阅读感悟。结合学校“六个一”工程，他鼓励学生每日撰写日记，记录生活的点滴，培养自我反思的习惯；他还创新性地实施平行管理和垂直管理机制，其中，平行管理以宿舍为单位，建立舍长责任制，床位负责制；垂直管理以班委会为主体，建立学生自治体系。加强重点培训与管理，各负其责，培养学生的自主管理能力，让班级管理更加高效有序。
张忠发所带领的班级，在内务管理和一日常规成绩上总是名列前茅，学生积极参加各类比赛和活动并屡获佳绩。成绩的背后，是张忠发不懈努力的成果。
展望未来，张忠发将继续以满腔的执着和热爱，续写教育的新篇章，用拼搏和实干，铸就事业的新辉煌。
