侯雅婷，中共党员，城市建设系专职教师兼教务员，从教十五年来，始终兢兢业业工作在教学一线，诚信对人，勤奋工作，无私奉献，以一颗赤诚之心从事所忠爱的党的教育事业，获2022年学院“十佳师德标兵”荣誉称号。
一、不忘初心，扎根职教
从踏上从教之路的那一刻开始，也就决定了她教师生涯前进的方向和价值追求。而作为教育工作者，她们更应该熟悉社会主义核心价值观的深刻内涵，将之作为工作和生活的行为准则，将之作为人生的坚定信念，并将她们理解的社会主义核心价值观细化到课堂教学中。她以教师为职业，教育为事业。忠诚教育，爱岗敬业。
作为一名专职教师，她每年保持近500课时的教学工作量，同时还负责系内考试安排、成绩管理、课表安排、课时统计、系统维护等工作。今年暑假，她又接到系领导安排的承办全国建筑装饰技能赛项技能大赛的赛前机房整改以及赛中技术支持等工作。面对这项高规格的比赛，她开始还是有点打怯的，在系领导的鼓动下，她迎难而上，利用自身优势，圆满的完成了这项任务。给她印象最为深刻的是在深入工作后，发现工作并不像想象中顺利。首先发现的问题在将近十年的使用后机房有很多卫生死角，比如固化在地面或者课桌内的口香糖，深藏在桌角的垃圾等；每个机房都有几台机器有坏损需要维修或更换。因为处于暑期学生放假人手有限，她和另外一名同事，费了一番脑力和体力，仅四个机房的卫生清理和机器调整工作整整就用了将近一个星期。软件方专家到位后，又接着投入到软件调试和赛中的相关工作中。暑假没有休息很疲惫但同时她也很兴奋，兴奋的是跟软件方学到了很多实操技能，在跟专家指导组接触过程中深入了解技能大赛的评分标准等等。
二、言传身教，做好引领
学高为师，德高为范。德者，事业之基。具有高尚的师德，是一个教师必备的素质。她时时处处注意用自己的实际行动，给学生树立一个良好的榜样，寓教育于无形。
22年下半年她成为了22级建筑工程造价三二连读3班的班主任。新的学期新的班级，学生们还没有形成良好的行为习惯。一开始班内卫生情况很不理想，她一方面用正面事例说明一些事情该如何去做，另一方面还要亲自做示范，让学生更加直观地了解该怎么做。不仅如此，还不断提醒、不断示范，让同学们形成良好的行为习惯。例如上完课后，讲台上都有大量的粉笔沫和粉笔头，没人理。她二话不说，将粉笔头捡拾到粉笔盒上，拿抹布将讲台抹干净。每天都坚持下去。学生被她的行为感动了，自觉做好值日工作，慢慢的，整个教室都整洁干净了。
疫情期间，虽然是上网课，她依然根据正常的时间安排准时上课，从不迟到早退。她教授的是新生的《建筑工程识图与CAD》课程，由于投影的相关知识比较抽象，难以理解，有些同学跟不上以致他们知难而退，慢慢开始放弃听课和提交作业。发现问题后，她从网上联系相关学生，倾听他们学习中的困难，帮助他们答疑解难。学生发现她在网课时也这么认真，进而也不敢怠慢，很快不少学生的学习进度跟了上来，顺利的完成了本学期的学习。
三、积极教改，勇于实践
教师要想具备扎实的知识和过硬的技能，就必须通过不断的学习，用渊博的知识引导和教育学生。面对各行各业的瞬息万变，职业学校的教师更应该与时俱进，不断探索行业中的新知识新技能。
无论工作多忙，她都会抽时间学习，阅读专业文献、书籍等。每个学期她都会不断更新课程内容，修改教案，把最新的行业信息带给学生。
同时她积极参加教学改革，更新教学方法，并多次在学院和市级教学比赛中获得奖项。同时，积极参加学院质量项目建设，学院精品资源共享课一项，项目化校本教材一项。参与完成她系工程造价高水平专业建设的相关工作，并参研省级教改课题一项。
以赛促教，通过创建“城建识途”社团，她将技能大赛任务安排到社团活动中，既能够让学生学到扎实的专业知识，同时也完成了技能大赛人才储备。22年上半年社团中学生参加学院技能大赛建筑CAD项目，参赛6名学生全部获奖，其中二等奖3名，三等奖3名；下半年她指导学生参加聊城市技能大赛建筑CAD项目，获得团体二等奖。
她在寒、暑假积极申请到山东东岳项目管理有限公司等企业参与实践，认真学习他们的新知识、新技能、新理念，把他们的用人需求带到学校。
四、倾注爱心，以友待生
她始终认为，没有爱就没有教育，不把爱融入到教育中的老师不能称为好老师。捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在细微中，用行动去感染学生，带动学生，教育学生，教学生学会做人，学会做事，学会合作，用师爱激发学生成人、成材。
22级新生军训中，调皮捣蛋的学生最博眼球，但是她却关注到了一位非常内向的女生。她在军训中不叫苦不叫累，新生体检抽血时虽然很内向但还会默默的安慰怕针的女生。直到军训的第二个星期她发现她在训练的过程中不在状态心不在焉，军训结束后她留下她，问她是不是想家了，需不需要给家里打个电话。她瞬间崩溃，哭着说需要。之后她了解到她的这份懂事是因为家庭原因，父亲有慢性病无经济来源，母亲去年突发精神疾病无法自理，在这个家庭中，经济来源于姐姐打工，而她在来她校之前负责父母的日常起居。考入她校之后因为需要住校，家中父母无人照顾使得她非常担心，无心训练。为了能让她安心在校学习，她经常找她谈心，谈家庭，谈学习。她也经常与她父母和姐姐联系，让孩子安心。同时鼓动她担任班级的团支书，她第一次开团课时紧张到话都说不清楚，她带领全班同学给她鼓励，后来她从课件到讲话稿完全自己搞定。这位女生在关爱中成长很快。
对懂事的学生关爱，对调皮的学生也如此。她本着不放弃每一个学生的态度对待班级里的每一个学生。例如她班有位男生其实本质并不坏，只是由于内心叛逆总是把老师放在对立面。有次他与班内同学在上课时发生了争执，差点动了手，课下她找他谈话，站在他的角度分析他整个事情中做法的利弊，最后他承认了错误，并且说：“老班，她第一次感觉到老师是她的朋友，真的是在为她着想”。
“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，虽然她早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那快黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下来的是泪滴。但她仍用她手中的粉笔，继续延续着她平凡的故事。做一个平凡的灵魂营养师，做一个平凡的心灵导航员，做一个人民满意的教师。
