一、案例背景
在当前经济转型与产业升级的大背景下，职业教育作为连接教育与产业的重要桥梁，发挥着越来越重要的作用。2024年4月9日，“聊城市政校企合作签约仪式暨职业教育赋能轻工纺织产业高质量发展研讨会”在我院召开，聊城市政府党组成员、副市长王刚参加会议并致辞，他指出推进政校企合作，可以有效组织技术和人才流动，扎实推动科技成果转化落地，是实现人才项目与产业项目“双轮驱动”，加快打造区域性人才发展和创新高地，满足人才需求的重要保障，是推进科技创新，加快企业新产品研发、工艺技术升级的优选路径。
图1 研讨会现场
图2 轻工纺织产业实训基地揭牌
会后，经聊城市工信局牵线搭桥，我们积极主动与冠星集团建立了校企合作关系，旨在通过发挥我们在纺织服装专业领域的教学和科研优势，助力企业产品升级和品牌重塑；冠星集团则依托自身的行业资源和实战经验，为我们提供实践教学平台和创新创业教育支持，实现双方互利共赢。
二、合作目标与内容
（一）产品升级与技术创新
目标：利用学院的专业优势，对企业的产品进行技术革新和设计升级，以提升产品的市场竞争力。
内容：学院派遣纺织服装专业的教师带领师生团队，深入企业生产线，对产品的材质、工艺、设计等方面进行调研分析。在此基础上，提出创新设计方案，并结合现代科技手段（如3D打印、智能纺织技术等）进行产品原型制作。
（二）品牌形象重塑
目标：通过品牌策划和营销策略的优化，提升企业的品牌形象和市场影响力。
内容：学院市场营销、艺术设计等专业的师生与企业市场部门合作，开展品牌调研和定位分析。根据调研结果，制定全新的品牌发展战略，包括品牌理念、视觉形象、传播渠道等方面的重塑。同时，结合新媒体营销、事件营销等手段，提高品牌知名度和美誉度。
（三）创新创业教育与实践
目标：培养学生的创新创业精神和实践能力，为企业注入新的活力和创意。
内容：企业为学院提供实习实训基地，学院成立了聊城市轻工纺织产业政校企合作实践基地冠星家访产品学生创业中心，为学生在真实的工作环境中学习和成长提供了场地保障。同时，双方共同举办创新创业大赛、创业训练营等活动，激发学生的创业热情和创新思维。
三、实施过程
（一）签订合作协议
在学院与企业的共同努力下，双方正式签订了校企合作协议。协议明确了双方的合作目标、内容、方式以及权利义务等，为后续的深度合作奠定了坚实基础。
（二）组建项目团队
学院根据合作内容，组建了由艺术设计、市场营销、电子商务等多个专业师生组成的项目团队。团队成员分工明确，各司其职，共同推进项目的顺利实施。
（三）深入企业调研
项目团队在企业的安排下，深入生产线和市场一线进行调研。通过实地观察、访谈交流等方式，全面了解了企业的生产流程、产品特点、市场需求等信息，为后续的工作提供了有力支撑。
（四）产品升级与品牌重塑
在调研的基础上，项目团队开始着手进行产品升级和品牌重塑工作。他们结合市场需求和行业趋势，提出了多个创新设计方案和品牌发展战略。经过多次讨论和修改，最终确定了实施方案，并成功应用于企业的实际生产中。
（五）创新创业教育与实践
2024年8月，在聊城市工信局组织下，创业团队成员携产品分别赴北京参加了“两河之约 相聚朝阳”2024聊城（北京）文旅推介活动，赴郑州万达广场参加了冠星系列产品推介活动，这些实践教育都为以后的产品策划、产品形象设计、产品市场营销、专业教学改革等工作积累了宝贵经验。
图1 校内实践基地
图2 “两河之约相聚朝阳”文旅推介活动
2024年9月，聊城市工信局在我院培训中心成功举办聊城市轻工纺织产业管理能力提升专题培训会，山东大学新闻传播学院刘悦坦教授到会授课，《卓越执行与细节管理》《企业文化与品牌营销》等课程为我们创业师生提供了许多实用的创业建议和指导。
后期，我们将总结经验整理资源，积极组织师生参加各级各类创新创业大赛，锻炼学生们的创业能力，帮助他们更好地规划自己的创业之路。
四、成果展示
（一）产品升级成效显著
经过项目团队的共同努力，企业的产品升级取得了显著成效。新推出的产品不仅在设计上更加时尚、新颖，而且在材质和工艺上也得到了全面提升，产品种类也进一步丰富。这些新产品在市场上受到了广泛好评，为企业带来了更多的订单和利润。
（二）品牌形象焕然一新
通过品牌重塑工作，企业的品牌形象得到了显著提升。在冠星集团旗下，设计注册“DUO DUO”品牌，新的品牌理念、视觉形象和传播渠道让产品在市场上更加引人注目。同时，通过新媒体营销和事件营销等手段的运用，企业的知名度和美誉度也得到了大幅度提高。
（三）创新创业教育成果丰硕
在创新创业教育方面，学院与企业合作的成果同样丰硕。通过一系列的活动和培训，学生们的创业能力和创新思维得到了显著提升。许多学生在活动中脱颖而出，成为了未来的创业之星。同时，企业也从中发掘了许多优秀人才和创意项目，为企业的未来发展注入了新的活力。
五、经验总结
（一）深度合作是关键
本次合作的成功在于双方的深度合作。校企双方共同重构课程体系，共同制定课程标准，共同评价教育教学质量，为培育高素质毕业生奠定了关键基础。学院和企业都充分发挥了各自的优势资源，共同推进产品升级及创业中心发展。这种深度合作不仅提高了项目的效率和质量，还促进了双方之间的互信和共赢。
（二）实践教学是核心
在产教融合的过程中，实践教学是核心环节。通过让学生深入企业一线进行实习实训，不仅提高了他们的专业技能和实践能力，还让他们更加了解行业和企业的发展需求。这种实践教学方式对于培养学生的职业素养和创业精神具有重要意义。
（三）创新创业教育是亮点
本次合作中，创新创业教育是最大的亮点之一。通过创新创业大赛、创业训练营等活动，学生们的创业能力和创新思维得到了显著提升。同时，企业也从中获得了更多的人才和项目资源，为企业的未来发展提供了有力支持。
六、对未来的展望
聊城正处在优化经济结构、转换增长动能、提升城市能级的关键时期，以现代轻工纺织产业为代表的传统优势产业，正在加速向高端化、智能化、绿色化方向转型，对人才尤其是复合型创新型人才的需求非常迫切。
我们将立足服务地方发展，深化“政、行、企、校”四方联动，推动校企协同育人；推进“岗、课、赛、证”有机融通，提升学生技能水平；创设多元体验活动，提升学生综合素质；未来，双方将继续在技术研发、产品创新、品牌建设等方面开展合作，共同推动纺织服装行业的转型升级和高质量发展。同时，双方还将加强在创新创业教育方面的合作，培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才，为全市轻工纺织产业高质量发展输送更多高素质技术技能人才，为推动聊城经济社会高质量发展不断做出新的更大贡献。
