目前，中职院校的学生，大部分都来自农村，都是普通学校筛选下来的学生，文化课基础薄弱，他们认为到职业学校就是为了学一门“手艺”便于将来就业，文化课特别是英语学不学无所谓，学一点英语知识更好，不学也没有多大关系，缺乏学习英语的压力和兴趣，因而形成了学生不愿意学的现状。在英语教学中提倡快乐教学法有利于激发学生学习英语的兴趣，使其享受到成功的快乐。
首先，选择一本实用性教材。1.难易程度适合大部分学生；2.注重教材的现实文化因素；3.贴近日常生活。
其次，采用高效课堂教学模式，让学生参与到教学中来。 1.明确教学目标，采用多种教学手段激发学生学习的兴趣； 2.精讲，多练； 3.作业要少，让学生能记住，学会。
再次，利用名言、名句激励学生，提高学习的主动意识。
例如：（Everyone is the master of his own fortune.） 每个人都是自己命运的主宰。
( Many a little makes a mickle.)积少成多。
总之，作为一名英语教师，要时刻牢记我校校训：博学笃志，厚生乐教；严格要求自己，在不断丰富英语知识的同时，大胆创新并使用各种教学方法，寓教于乐，提高教学水平。
（撰稿：刘玉东）
