基础教学部就编写校本教材召开会议

12月23日，基础教学部召开组长例会，就校本课程开发问题展开讨论。基础部领导在会上发表了重要意见，组长们一致认为现行教材与学生实际情况有些出入，为了达到理想的教学效果，应该尽快启动校本教材的研究工作，积极为编写数学、体育、语文、英语等基础课程的校本教材做充分准备。

校本课程开发教育部已提出了好多年，教师、教育工作者、家长及学生，对“校本课程开发”内涵并未理解，对其意义认识不足。教师校本课程开发能力欠缺。教师职前教育和职后培训，都较少课程理论与实践的学习，几乎没有开设与课程发展密切相关的课程。教师思考的是“怎样教”，对于“教什么”思考不够。

推行校本课程开发，也需要学校增加更多的经费，提供必备的物质条件。