教师要端正对学生的认识态度，积极探索新的课堂教学模式，改革课堂教学。基础课教学所遭遇的尴尬使得基础课教师也面临尴尬。尽管如此，作为基础课教学的主体之一，教师必须端正对基础课教学以及对另一主体即学生的认识，不仅要重视基础课教学，努力改进课堂教学，探索新的教学模式，激发学生的学习兴趣，力争提高课堂教学效果，还要尊重、关心和爱护学生，培养融洽的师生关系，营造友好、活跃的课堂氛围。由于一些中职生在初中阶段经常被老师忽视、排斥、指责，他们对中职教师自然会有一种条件反射式的疏离感或压抑感，怀疑老师会与自己有意过不去，不敢与老师亲近。
一旦老师在处理或对待与自己相关的事情不够恰当时，便会产生强烈的不满或偏见，形成对立情绪，出现逆反行为，不配合、不支持老师的工作。所以，融洽和谐的师生关系对保证课堂教学成功的关键。
