第一部分 基础教学部岗位职责
为更好的贯彻落实学校的中心工作，根据学校制定的院（部）岗位职责的规定，将基础教学部全部工作进行具体分工。工作中要各司其职，相互协作，努力完成教育教学管理、教书育人等各项工作。
现制定基础教学部各岗位职责如下：
一、主任职责
1、全面负责本部的教学、科研和行政工作；
2、负责本部的教学建设及管理工作；
3、负责院部的组织协调工作；
4、负责师资队伍建设及全体人员的考核工作；
5、负责组织本部例会；
6、负责有关竞赛的筹备、组织、协调工作；
7、负责组织本部行政学习和业务学习；
8、负责部门网站建设工作；
9、完成学校交办的其他任务。
二、副主任职责
1、协助主任做好教学、科研日常管理工作；
2、协助主任做好教学、科研改革工作；
3、负责本部各类档案、成绩的管理工作；
4、负责课程设置及教师的任课安排工作；
5、负责外聘教师的聘任及管理工作；
6、负责教研组组长教学例会工作；
7、协助做好教师的考核管理工作；
8、主抓各教学环节的检查工作、管理工作；
9、完成学校和部门交办的其他任务。
三、教学科长岗位职责
1、组织教学科教师完成教学、科研、日常管理工作；
2、协助领导贯彻落实校党委、校行政和有关职能部门的工作部署，抓好工作落实；
3、转呈有关文件；
4、抓好本科室建设，不断提高人员的思想业务水平，全心全意为教学、科研第一线服务；
5、督促、检查科室人员执行岗位责任制，协助领导做好部门人员考勤等工作；
6、负责督促各部门完成各类检查和总结，收存总结报告并归档；
7、协助领导组织安排日常教学方面事务性工作，负责各种会议的具体事宜；
8、完成领导交办的其他工作。
四、器材管理科科长岗位职责
1、 制定科室各项工作制度，分配好科室人员工作。
2、 定期检查服务器数据备份情况，做好数据维护工作。
3、安排辅助学院计算机基础课及专业课的教学。
4、组织科室人员定期学习，提高科室人员整体业务水平。
5、完善计算机网络系统，使其更好的服务教学。
6、定期检查器材的使用维修，安排辅助全院体育课教学。
7、定期做好运动场的监管工作。
8、做好相关科室的配合工作。
9、做好学院临时安排的工作。
五、教研组组长职责
1、负责本教研组的教学工作，组织教研活动。协助本部门开展各项工作；
2、负责本教研组所涉及课程的课时计划的制定、调整及实施；
3、负责本教研组教师的各类听课、评课工作；
4、负责本教研组所涉及课程的教材推荐工作；
5、负责组织实施本教研组教科研活动；
6、负责本教研组所涉及课程的出卷、改卷、评分工作；
7、完成部领导临时交办的任务。
第二部分 基础教学部各项制度
为了全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，进一步落实学校相关文件精神，结合我部实际情况，特制定本教学规定：
一、例会制度
（一）会议组织
1、部例会由基础部主任组织。
2、教研组长例会和教辅例会分别由教学科科长和教学器材管理科科长组织。
3、原则上每周召开一次，时间安排在每周二上午和下午。
（二）与会人员
1、部例会：正、付主任，教学科科长，教务员，教研组长。
2、教研组长例会：教学科科长，教务员，教研组长。
3、教辅例会：教学器材管理科科长，器材管理员，机房管理员。
（三）会议内容
1、贯彻落实上级和学院有关教学工作的文件精神、决定、指示。
2、研究制定教学工作计划、教学工作总结第。
3、组织、论证、拟定课程建设规划。
4、汇报教学或教辅工作的安排和落实情况。
5通报、交流教学情况，研究解决教学中出现的问题。
6、研究确定教学基本建设工作，包括课程建设、教材建设、教辅教学设施建设、教风建设、管理制度建设第。
7、研究提交需要学院审议的教学工作有关问题。
二、考勤制度
（一）教职工应按学校规定坐班、上课；
（二）教职工如需请假，必须提前以书面形式报请部领导批准；如因特殊情况需临时请假，必须电话报请部领导批准；
（三）任课教师请假、调课的规定：
1、 教师请假、调（停）课等，须经教务员审核，报分管教学的副主任（主任）审批，送教学科备案；
2、教师请假、调（停）课至少提前1天办理好有关手续，否则视为缺勤：
（1）填写《教师调课申请表》一式三份
（2）本部负责教学的副主任审批
（3）交学生所在系1份
（4）交本部教学科2份
3、若因突发事件不能上课，应在课前向本部副主任（主任）电话请假，并于回校后补办有关手续，否则视为缺勤；
4、教师因病或特殊事情临时不能按课表上课时，所在教研组组长与部领导尽量指定其他教师代课，或上其它课程，尽量避免空堂；教师因请假耽误的课程应尽量安排时间补课；
5、教师之间不能自行调课，教师不能应学生的要求随意提前、串后授课，未经部领导同意不准变动课表或停课；
6、教师在所安排的授课时间内不得离开课堂，不得提前下课；
7、教师调课后，如确属个人原因未能按时返回，造成漏课，将视情节严重，给予通报批评或按教学事故处理。
（四）公开课、集体听课和本部及学校组织的各种会议、讲座、学习，每位成员均需参加，由组织者或教务员负责考勤。凡因故不能参加者必须向组织者请假，否则视为缺勤，由部里公开通报批评；
（五）教务员负责每月向人事处上报考勤情况。
三、日常教学管理制度
（一）教师上课需按学校规定签字，教务员上报授课工作量以签到表为准；
（二）课表排定后，教师个人不得私下改动，如遇特殊情况应由调课教师向教学科提出书面申请，由部领导审定，交教务员上报教学科，并通知有关教师和班级，方可执行；
（三）教师必须提前到达任课班级门前，铃响进入教室，使用多媒体课件进行上课，上课中不得坐着讲课，教师不得在学生面前吸烟，不能中途离开教室，不得提前下课；
（四）教学科要进行教学常规检查并做好记录；
（五）建立健全听课制度，部领导、教研组长及其他教学管理人员要按规定听课，听课要有目的，有准备，听课后要与教师交换意见；
（六）教研组每学期进行1次教学质量检查统计；
（七）教研组要定期检查（全面检查和抽查）各任课教师的课件、导学案、教学日志、作业批改、成绩考核、执行学期授课计划，教师互相听课等方面的情况，并及时向本部领导汇报；
（八）每学期期末教研组要组织教师对本学期教学情况进行一次评议鉴定，报部领导审核记入教师考核档案；
（九）每学期期末召开一次教研会议，总结教学中取得的成绩和存在的问题，提出改进意见。
四、听课制度
本部教师应积极参加教研组组织的听课交流及公开课活动，参加本部和学校组织的各种讲座，开拓视野，更新知识，提高教学水平。为加强管理，对听课做如下规定：
（一）考勤：
公开课或集体听课由教研组组长组织，由组织者负责考勤；由本部和学校组织的各种讲座、学习由教务员负责考勤；
（二）听课人员及听课时数：
每位教师每学期至少听课4次；
（三）教师听课要填写“听课记录”并有下列内容：
1、教师讲课知识的准确程度；
2、教学重点的突出及难点突破程度；
3、教学原则的贯彻情况；
4、教学方法的选择及改革情况；
5、教态、语言及板书和多媒体运用情况；
6、教学环节和学生的学习效果。
（四）评议及材料归档
1、听课者课后要与授课教师交换意见，实事求是做好课后评价，并认真填写听课表上交教学科；
2、公开课或集体听课课后应集体评议，由教研组组长组织并填写课堂教学评估意见表；
3、教师于学期末把听课记录本交教学科检查存档；
4、教务员应做好相关材料归档工作。
五、教学研究制度
（一）开展教研活动是提高教师业务能力，保证教学质量的重要措施，因此每个教研室每学期都要制定教研活动计划，每周要有一个下午进行活动；
（二）教研组每学期要适当组织观摩教学或公开课（1-2次）、教学经验交流会等活动，总结推广教学改革经验；
（三）大力开展教学改革，加强学生智能的培养，教学科及了解科研动态、教科研信息和有关资料；
（四）教育理论与教学方法是教学研究的主要内容，教研组对有教学研究成果，教学方法和教学效果均好的教师，要有目的的组织公开教学，课后组织评议，探求教学规律，研究教学方法，交流经验，互相学习，促进教学质量的提高；
（五）定期组织科研课题研讨，对教学研究成果突出的教师介绍经验，在本部范围内推广。
第三部分 教师工作岗位基本职责
教学工作是学院最重要的工作，为明确各种教学环节中教师的工作要求，确保学校教学工作的正常秩序，不断提高教学质量，特制定基础教学部专兼职教师教学工作岗位基本职责，请教师遵照执行。
1、根据学院课程课时安排，认真研究教学大纲，明确本课程在教学计划中的地位、作用和要求，按照课程教学大纲组织教学，注意与相关课程内容的衔接、配合，合理安排教学内容和教学时间，制定授课计划。
2、根据教学大纲精心选择或编写教材。
3、认真备课，撰写讲案与讲稿；新学期的第一堂课，教师要给学生讲清楚本门课程的性质作用、学习难点、学习方法和学习要求等；初次任课的教师应进行预讲。
4、讲授要坚持“少而精”原则，重点阐明基本概念，基本理论，做到概念清楚，表达准确，重点突出，逻辑性强，力求语言生动，板书整洁、美观。
5、贯彻“高校课堂”原则，注意培养学生独立思考和分析、解决能力以及自我获取知识的能力。
6、注意了解和掌握本学科前沿动向，不断充实、更新教学内容。
7、认真负责地做好辅导答疑和批改作业等环节工作。
8、遵守教学纪律，按时上下课，未经批准不得擅自调课或增减课程学时。
9、注意学习、运用教育理论，改进教学方法，不断提高教学质量。
10、协调好本课程各个教学环节，与有关教师相互配合，共同完成教学任务。
11、认真做好考试（考查）工作，按照教学大纲所规定教学目标，科学命题，公正阅卷。
12、课程结束后，要及时分析考试结果，认真地从教学内容、方法、效果等方面进行分析，写出课程教学书面总结。
13、在整个教学过程中，注意言传身教，为人师表，做到既教书又育人。严格执行有关教学的各项规章制定，坚决杜决教学法事故的发生。
14、要按时积极参加政治学习和组内的教研活动，如听课、说课、观摩、集体备课、研究教材、学术讨论、经验交流、召开学生座谈会、学习理论等，努力提高政治、业务水平。
15、完成学校交给的临时任务。
