一、重点工作任务
1. 巩固党支部战斗堡垒，教育引导党员担当有为。以纪念建党100周年为契机，党员教师结合授课实际为本班团员学生讲授1次党课；尝试党小组与教研室共同建设，发挥党员教师在各教研室的榜样示范作用，在推进教书育人工作中锤炼党性，涵养师德师风。
2.集中开展党史国史教育进课堂进学生头脑。各教研室集体备课，每学期的思政课各增加2课时党史国史专题内容，其他公共基础课的思政元素有机渗透党史国史教育内容；综合运用好第一课堂和第二课堂，探索在学生社会实践、志愿服务、实习实训活动中落实思政目标并进行多维度评价。
3.聚焦“以学生为中心”创新教法。结合项目化、一体化教学改革，采取情景式、专题式、议题式教学手段，激发学生学习兴趣，引导学生深入思考。每名教师每学期完成1篇教法创新反思总结。
4.教研科研保数量求质量。在确保教科研项目数量稳中有升的前提下，更加注重研究水平和质量的提高。成立30人左右的院级评审指导专家库；建立1个可视化可追溯的科研管理平台；每学期组织1次科研能力讲座；出台1项课题研究激励政策，立项院级课题 14-20 项，争取市级课题立项 10 项、 省级课题立项 3-5 项。
5.扎实推进所承担的各个教学质量建设项目。运用好学院关于项目建设的绩效考核激励机制，细化完善10个项目的建设计划，定人员、定时间节点、定策略、定步骤，阶段性呈现建设成果。
二、工作保障措施
1.突出政治引领、思想引领、能力引领，抓党建促业务。发挥党支部统一思想、鼓舞斗志、攻坚克难的战斗堡垒作用，发挥支部书记和党小组长在党建、业务方面的双带头作用，发挥党员教师的创新带动作用，把党建成效体现在攻克教育教学工作的难点上，用教学、科研成果检验党建效果。
2.学习培训为教师“赋能”。持续组织专业性、系统性学习活动，以不断学习新知应对和消解不确定因素，以转变教育观念适应新一轮教育变革。继续组织教师到任课系的合作企业锻炼学习，坚持公共基础课教学为专业课服务、为学生全面发展终身发展服务。加强对35岁以下或研究生学历的青年教师科研能力的培训。
3.落实教育评价改革新规定。坚持把师德师风作为第一标准，突出教育教学实绩，细化符合基础教学特点的教师评价办法，把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求，把任课教师每学期对学生的学业述评情况纳入教师考核内容，加大教法评价在教师评价中的权重，引导教师上好每一节课、关爱每一个学生。
