为深入贯彻落实党的十九届六中全会精神，将全会精神融入课堂教学，引导学生立志听党话、跟党走。根据学院关于“推动全会精神进教材、进课堂、进头脑”的工作部署要求，11月22日起，思政教研室积极组织思政课教师通过专题学习，开展集体备课，深入学习领会全会精神。并就全会精神进思政课堂的有效途径和方法进行了研讨，力争将全会精神准确融入到思政课教学中去，让全会精神在思政课上“讲”起来、“用”起来，在学生中“说”起来、“做”起来。
关明霞老师在《中国特色社会主义》课堂上旁征博引，娓娓道来，通过解读全会总结的百年奋斗的重大成就和历史经验的“三个需要”，给学生讲清楚过去我们为什么能够成功，弄明白未来我们怎样才能继续成功，从而使学生们更加坚定、更加自觉地践行初心使命。
青年教师王慧玲则构画出十九届六中全会精神的思维导图，清晰表述中国共产党是什么样的党，使学生更直观的感受中华民族站起来、富起来、强起来的伟大历史飞跃。表述了第二个一百年中国共产党要干什么？怎么干？同学们听得滋滋有味。
彭琳老师就全会精神精心设置了讨论课，把“七一讲话”与《公报》内容作对比，引导同学们深刻认识总结党的百年奋斗重大成就和历史经验是历史发展的客观要求、是维护核心地位的政治要求、是把握历史主动的现实需要。
孔莉华老师的课堂则是在回顾百年党史中展开的，通过回顾百年党史中三次重要决议的对比，使同学们认识到旗帜就是方向，旗帜就是力量，使学生体会到党立足当下、着眼未来、注重总结和运用历史经验的高瞻远瞩和深谋远虑。
其他教师也积极将十九届六中全会精神融入思政课堂，思政教研室发挥了团队优势，在思想政治理论课教学上形成了强大合力，积极助力学院“三全育人”格局构建。
