（三）课堂模式和教学手段亟需改进。
目前很多学校英语课堂模式陈旧，致使课堂效率低下，学生兴趣全无。具体表现为：教师的讲授过多，很多课堂是教师的一言堂、满堂灌；学生多数时间进行被动的死记硬背，缺少自主、合作、探究的学习过程，缺乏思考、讨论的机会；学生实际运用语言的时间较少，缺少实践性的练习活动，难以提高交际能力。同时现代化教学手段使用率低，很多学校的电子白板只发挥了投影屏幕的作用，课件也只是容量更大的黑板，没有利用信息技术手段优化整合教学内容、改进课堂模式。
（四）评价方式和评价内容亟需改变。
从评价方式来说，目前绝大多数的英语考试都采用笔试形式，用一张试卷决定学生的阶段性或终结性的学习成果，不能真正考查学生的综合语言运用能力。在评价内容上，尽管增加了听力、交际对话等考试内容，但仍然无法摆脱语法和词汇检测的影响，导致课堂教学的大部分时间都花在讲练语法和识记单词上。（转）
