一、英语学科课程现状
城市实现建设宜居幸福的现代化国际城市的发展目标需要高素质的技术技能人才，外语技能在城市的国际化进程中发挥着重要作用。目前中职英语课程教学还不能完全适应当前社会经济发展的需求，英语教学中存在的一些突出问题制约着中职毕业生的可持续发展，这些问题主要体现在以下几个方面：
（一）课程结构和教材亟需完善。
现行的中职英语课程结构不合理，基础、职业、拓展三个模块区分度不明显，仍然沿用传统的学科本位体系；教材以话题为单位进行单元编排，但话题之间缺少逻辑联系；语法项目的顺序因循守旧，制约语言材料的呈现。同时中职英语教材版本众多，地方教材和国规教材并存，水平良莠不齐，有些教材内容陈旧、形式单一，不能满足中职英语教学的需求。
（二）教学理念和教学方法亟待更新。
部分英语教师的教学理念比较传统，在确定教学目标时习惯于将词汇、短语和语法的识记作为重点，不重视学生语言运用能力的培养和提高；在进行教学设计时大多从教师如何教的角度出发，没有将学生作为课堂主体，没有考虑如何助学的问题；没有体现英语学科的人文性和工具性，缺乏将教学内容与学生的生活、职业相融合的意识；教学方法仍然沿用传统的翻译法和结构法，忽视了英语的交际功能。（转）
