2025年8月7日，第二届职普贯通一体化人才培养工作研讨会在枣庄学院成功召开。会上，职业教育领域代表柴春远受邀出席，并以《专业课程沉浸式教学模式探索与实践——以装配式建筑施工专业<装配式整体式混凝土结构工程施工技术>课程为例》为题，围绕2025年职普融通及职业教育重点工作作了具有借鉴意义的典型发言。
柴春远在发言中指出，为深入贯彻落实国家关于教育数字化的战略部署及教育部相关行动要求，近年来，职业教育领域正积极依托国家级智慧建造虚拟仿真实训基地等平台，持续推进教学改革与创新。他以装配式建筑施工专业核心课程为例，详细介绍了校企深度合作、“三师协同”（企业导师、学校专业教师、技术工程师）育人的实践经验。
他谈到，针对传统职业教育中普遍存在的教学资源数字化程度不足、教学场景局限等痛点和瓶颈，团队聚焦“沉浸式教学模式”的构建，通过开发系列虚拟仿真教学资源、搭建智能化教学场景，实现了理论教学与虚拟实操的深度融合。这一改革不仅有效激发了学生的学习兴趣与实操能力，显著提升了技术技能人才培养的质量，也在实践中锻炼和提高了教师的数字化教学设计与实施能力。
柴春远强调，课程改革的探索是深化职普融通、构建一体化人才培养体系的重要环节。通过将行业前沿技术、企业真实项目以数字化、智能化形式融入课程，能够更好地衔接职业教育和普通教育，为学生多样化成才、高质量就业夯实基础。他的发言系统阐述了改革路径与初步成效，为与会者提供了可参考、可推广的实践案例，引发了广泛关注与讨论。
本次研讨会聚焦新时代人才培养的创新与实践，柴春远的发言展现了职业教育战线在响应数字化战略、推动教学模式变革方面的积极作为，也为进一步推动职普融通、协同育人贡献了有益思路与可行方案。
