近日，由实训教学部焊接专业实习指导老师金胜举带领学生制作的三十套操作台和四台小推车顺利完工。如何把师生转换为师徒、把实训转变为生产一直是实训教学部探讨新型实训课的一个重要课题。对该课题的研究，实训一科焊接专业教师走在了教学队伍的前列。本学期，根据教学需要，急需购置部分操作台和小推车，教学部领导研究后决定把购买操作台和小推车的方案改为购置材料，让学生制作的方案并得到学院领导的大力支持。
实训一科接到任务后立即召集实训指导教师研究制作方案，经讨论认为这是一次极好的锻炼机会，要充分发挥学生的主导地位和教师的指导作用。指导教师把制作产品的数量和技术参数发给学生，让学生制定生产方案,并首次尝试利用焊接机器人下料，从原料的品种选择到确定焊接方法，从下料到组装、焊接、打磨、修补等工艺流程，指导教师只给学生分配任务，而每一道工序都由学生专人负责，形成流水线生产，最后指导教师带领学生代表组成验收小组，对每一件产品进行验收。整个过程，同学们积极参与，热情高涨，通过实际生产，大大激发了他们的学习兴趣，提高了学生的动手能力。
经过教学部产品使用部门验收，此次制作的所有产品全部合格。经了解这些产品主要应用于焊接专业和数控专业的实训教学及材料的搬运。
