2021年9月29日，利用自习时间，学前教育系全体班主任带领学生观看了反校园欺凌的纪录短片《如果》。视频中讲述了一起校园欺凌事件的始末，以及事件发生后欺凌事件中双方的反思。这段纪录片也引起了所有同学深刻的反思。
观看完纪录片之后，同学们一起探讨分析了这起校园欺凌事件发生的原因：
1、被欺凌一方：首先，孩子性格太过怯弱，不懂得保护自己，只有一味的忍让。其次，孩子对家长、老师抱有不信任态度，在欺凌事件发生后，不与老师、家长沟通，不寻求外界的帮助，最终导致害人害己的结果。被欺凌男生的父母只关心孩子的学习，却忽视了孩子的校园生活和心理健康。在孩子提出想要退学的想法时，父母没有仔细询问缘由，只是一味的责备，消灭了孩子想要寻求帮助的最后希望。
2、欺凌一方：好胜心和嫉妒心太强，在长期得不到爸爸肯定的情况下，渴求他人的肯定，从欺凌他人上获得自我满足感、获得同学追捧。父亲只关心学习，当孩子没有达到父亲要求是时，父亲对孩子实施体罚，导致孩子心理扭曲。
3、班主任：工作失职，只关注成绩，对学生观察不足，忽视了班里学生的心理状态，从而没有觉察到欺凌现象，间接助长了欺凌之风。开展班主任工作时，没有时常与同学谈心谈话，对班级情况没有及时了解。
4、其他同学：对班里的欺凌现象持有冷漠忽视的态度，有些甚至在欺凌事件发生后拍照起哄，助长了欺凌之风。
同时，同学们也分析了当校园欺凌发生在周围或自己身上时正确的做法。首先，坚决反对校园欺凌，不当欺凌者。当校园欺凌发生在身边时，作为目击者不能袖手旁观，更不能起哄，应当及时将校园欺凌事件报告给班主任和老师。而当校园欺凌发生在自己身上时，不能一味忍让，也不能激情反抗，应该及时与老师、家长沟通，寻求老师、家长帮助。学习法律知识，增强法律意识，学会用法律当武器保护自己。
通过观看纪录片，同学们对校园欺凌事件有了深刻的认识，也加强了反校园欺凌的意识。
（图/文 葛文静）
