“会议进行第三项，请孟令君处长、王福祥局长、张连臣书记共同为聊城市职业院校孙丽班主任工作室揭牌，大家欢迎！”这是2021年4月30日聊城市职业院校“三全育人”综合改革现场推进会上的一幕。为什么会有孙丽班主任工作室呢？这位孙老师又是谁呢？
大爱无言，掷地有声
孙丽老师性格爽朗，乐于助人，有“老好人”的称呼。同事有疑难事喜欢找她，因为找到她会得到无私的帮助。有烦心事也喜欢找她聊聊，她总会耐心聆听给出建议。在教书育人方面，她总是将自己的做法经验传授给年轻的班主任们，助力他们尽快成长。在教学上，力求让学生收获更多的专业知识，成为合格的技能人才，所以孙老师深入研究教学改革，将学生工作面对的岗位要求带到课堂，让学生学习技能和企业需求无缝对接，帮助学生更好发展。
春风化雨，滋润心田
作为班主任，孙老师被学生亲切地称为“丽姐”。用孙老师自己的话来说就是：“看到我的孩子们，我的心情就特别好。”参加工作以来，除了产假期间，孙老师一直担任班主任工作。孙老师喜欢跟学生在一起，更做到陪学生共同成长。每天从早到晚，校园内都可以看到孙老师忙碌的身影。学生和家长们都说：“出了任何事情都不用害怕，丽姐会第一时间赶到帮助我们。”她对待学生就像母亲一样既慈爱又严厉。对于需要帮助的学生，即使再忙，她也会抽出时间，第一时间给同学们解决。有一个夜晚，学生突发意外，她扔下年幼的孩子，拖着劳累了一天的身体，第一时间赶到学生身边，跑前跑后，给他垫上医药费，直到一切安排妥当。对于她的帮助，家长事后总是想着法地予以回报，但她总是微笑着拒绝：“没什么，这都是我应该做的。”节假日，有时离家远的孩子回不去，她就把他们带回家一起吃顿家常便饭。现在同事们都这样打趣孙老师：“为了学生，你自己的孩子成天扔在别人家，在你心里，学生才是你亲生的。”
爱心浇灌，温暖心间
用心爱学生，爱在心里，更在她的实际行动之中。她精心呵护着每位学生，特别是那些离异、留守和家庭贫困的学生。她所带的班里有一位性格特别开朗的男同学，平时表现一直不错，可是有一段时间，情绪起伏很大，不交作业、不听课，到后来发展到非要退学。几经询问，他总是找各种理由搪塞，孙老师看在眼里急在心里，多方了解观察之后，再次跟他推心置腹地谈心，一切有老师呢，一句话，孩子嚎啕大哭，最后道出了原委，原来是他的家庭出现了变故。他的母亲做了开颅手术，但留下后遗症。了解了事情的原委之后，孙老师和他达成协议：学习上的事你来努力，生活上的事我来解决。孙老师随即慷慨解囊，除了每月固定的个人资助外，还为他申请了助学金，在生活和学习上暂时解除了后顾之忧，渐渐地，一个乐观开朗的孩子重新回到了我们的眼前。
打造团队，立德树人
自孙丽班主任工作室成立以来，她始终将年轻班主任的成长放在首位，以学生的“成长 成人 成才”作为工作宗旨，沿用了学院“123456 ”育人工作模式。一是坚持“一个”中心：即始终坚持“以学生为中心”教育理念；二是抓住“两个”主阵地：即重点抓住学校教育、家庭教育（家长学校）两个阵地；三是运用好“三条”规律：即抓两头促中间规律、学管工作量守恒规律、师生互相吸引和排斥规律；四是提升“四支”队伍素质：即学生工作处人员、各系团总支管理人员、班主任队伍、学生干部队伍；五是不断强化“五心”教育重要性：即育人工作必须要具备爱心、细心、耐心、恒心和决心；六是推行“六个一”工程：即每周一部电影、一篇心得、一段经典诵读、一首歌曲、每日一张小字、日行一善，学生综合素质得到大幅提升。孙丽班主任工作室举办了学院第四届班主任能力比赛，承办了2021年聊城市中等职业学校班主任能力比赛，培养参赛选手市级一等奖1名，二等奖4名，三等奖2名，省级一等奖1名，国家级三等奖1名。现在，孙丽班主任工作室以孙丽老师为领军人，发挥党员干部的模范带动作用，集中解决育人工作中遇到的重点、难点问题，并将成功经验推广到全院范围。下一步的工作计划是将聊城市优秀德育工作者纳入工作室，在全市范围内集合多方力量，加大推广力度，为我市的教育事业争光添彩。
孙丽老师本是一名普通的老师，却总是用最真诚的心陪伴学生，用自己的爱心温暖学生。她让缺乏自信的职业学校学生重新找回人生方向，扬帆起航。在接下来的工作中，她将面对更多的挑战，更多的机遇，争取在教书育人方面会取得更大的收获和进步，在平凡而神圣的工作岗位上，用自己的双手和智慧塑造更加灿烂辉煌的明天，为职业教育的蓬勃发展贡献更大的力量！
