有人说教师的职业是叶的事业，衬托出花的娇艳，酝酿着果实的香甜；有人说教师像春雨，滋润着学生稚嫩的心灵，呵护学生茁壮成长；有人说教师像一盏明灯，照亮学生前行的路，指引学生克服万难，大步向前……在金胜举看来，教师更像园丁，一片诚心育桃李，满院春风竞风流。他为这份职业而自豪，平凡而普通，神圣而荣光。
金胜举，男，1979年4月出生，中共党员，1997年9月参加工作，教龄18年，高级实习指导教师，现任聊城市技师学院焊接专业教师，曾获全国优秀指导教师、山东省技工教育优秀教师、山东省优秀指导教师、齐鲁首席技师、十佳师德标兵、聊城好人（敬业奉献类）等荣誉称号。十多年来他指导学生参加国家、省、市级技能大赛均获优异成绩，其中，2021年以来指导学生参加全省职业院校技能大赛获得一等奖2次，2022年8月所指导的学生褚天亮在全国职业院校技能大赛上获得一等奖，刷新了聊城市职业技能大赛的最好成绩，为学院及聊城市争得了荣誉。2023年4月，聊城市政府授予金胜举“聊城市有突出贡献的中青年专家”称号。
爱专业 孜孜不倦求上进
“专注并做到极致才能专业”，这是金胜举的座右铭。1997年，从聊城地区技工学校毕业后，因成绩优良，金胜举被留校在校实习厂从事焊接加工工作，后因工作突出，2005年被调到学校实习教学部，成为一名焊接实习指导老师。刚走上教师工作岗位，他深知自己的知识水平还不能胜任教学工作的需要，因此他向有经验的老师傅老教师虚心请教，苦练焊接技艺。面对复杂的焊接工艺理论，他没有退缩，找来大量的学科前沿参考资料，结合自己的实践经验一边学习，一边给学生讲授。有时为了讲懂一个概念、一个原理，就要翻阅大量的书籍资料，往往学习到深夜，是学校里公认的起的最早，睡的最晚的“铁人”。有付出就有回报，很快他便成为年轻教师中的佼佼者。成为老师的第二年，在学校举行的教师技能比武中，金胜举获得了焊接专业第一名的好成绩。
在教学工作之余，他还十分注重知识储备的更新和理论水平的提高。2014年，他参加了为期45天的山东省骨干教师培训。当时正值暑假期间，天气炎热，他每天在焊接车间工作12个小时，最终以优异的成绩取得了“DVS”国际焊接指导教师证书。培训结束后，金胜举更是以饱满的热情积极投身于学校的教学活动之中，并逐渐形成了一套自己独特的教学方法，取得了优良的教学效果。
爱为帆 助力学生梦想起航
爱学生，是教师的职业品德。金胜举认为，教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个孩子，每个孩子都有巨大的潜能，只有独具慧眼，勇于发现，鼓励孩子不断地自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。
自2005年走向教师岗位以来，在完成正常教学工作之余，他将大部分精力都投入到指导学生技能竞赛上。焊接是一个又脏又累的工种，选择学焊接专业的孩子大多数家庭条件都不是很好。褚天亮就是其中一员，9岁时父亲因意外去世，当时弟弟只有三岁，近十年来，是妈妈独自一人把他们兄弟俩抚养长大。为减轻家庭负担，2019年，17岁的褚天亮初中毕业后，选择在聊城市技师学院学习焊接技术。了解到他的情况后，金胜举鼓励他参加技能大赛，给他讲了世界技能竞赛“焊接技术”金牌获得者宁显海的先进事迹，并告诉他，要把握当下，用技能成就梦想。在金胜举的鼓励下，原本想毕业后就去打工的褚天亮有了奋斗的目标。为了能够让褚天亮熟练掌握焊接操作技能，金胜举制定了严格的训练计划，带领褚天亮“冬练三九，夏练三伏”，尤其是在暑假集训期间，焊接车间内温度高达40多度，他依旧陪伴褚天亮每天训练长达十几个小时，有时候甚至训练到凌晨2点多才回去休息。面对这种高强度的训练，尚且年少的褚天亮有时候也颇有怨言，金胜举鼓励褚天亮，只有比别人多下功夫多流汗，才能取得优异成绩。经过一年的勤学苦练，在2020年山东省职业院校“焊接技术”比赛中，褚天亮获得三等奖。2021年，褚天亮再次征战山东省职业院校“焊接技术”比赛，荣获一等奖，拿到了代表山东省参加国赛的资格。“感谢学校和老师的培养，孩子能取得今天的成绩，他做梦都没有想到。”当金胜举把学院颁发的4万元奖金交到褚天亮母亲手中时，褚天亮母亲握着他的手激动地说。
指导学生参加技能大赛十几年来，金胜举没有双休，没有假期，春暖秋凉，严寒酷暑，每天都和学生们待在一起。用在工作上的精力多了，在生活上的时间自然就会少，在褚天亮临近国赛期间，母亲早晨散步的时候不小心摔倒，胳膊骨折，但考虑到“到了比赛的关键时刻，不在一线指导孩子不放心”，他把母亲送到骨科医院，安排好之后就立刻回到了工作岗位。母亲住院近半个月的时间，他每次都是匆匆到病房安排一下就匆匆离开，每次到医院他都会到护士站和医生办公室，向他们说明情况，恳请医生护士多多关照。为此，家人也常常有些不满，他的母亲对此却很理解和支持，总是对家人说：“让他好好工作吧，为党尽忠就是最好的为母尽孝。”当他捧着指导学生获得国赛一等奖的荣誉证书给母亲看时，老人家用手反复摩挲着证书，激动得说不出话来。
育桃李 真情呵护结硕果
“学院培养了我，我是踏着前辈们的足迹成长起来的，现在我要当好技术革新的播种机。”金胜举把自己多年的实践经验毫无保留地奉献出来，甘愿做一名培养高技能人才的“园丁”。为了让学生尽快掌握焊接操作技能，他经常进行手把手地教，认真检测每个焊完的工件，对不合格的焊缝进行分析并及时反馈给学生。利用周末时间，他还开展了“金蓝领高级工、技师、高级技师”“企业新型学徒制”培训工作，先后培养焊工中、高级技能人才1400余人，金蓝领技师、高级技师300多人，所培养的学员遍地开花，其中多数成为鲁西化工、中通客车等市内外大中型企业技术骨干，2人被评为市级技术能手。
技传承 专业团队促发展
金胜举积极谋划学科发展，不仅注重提高自己的技能水平，而且注重带领焊接专业教师共同进步、共同发展，共同提高技能水平，为实现打造一支优秀的“双师型”教师队伍而努力。他作为焊接专业“技能大师工作站”的负责人，关心青年教师成长，先后指导两名教师在聊城市第四届、第五届焊工技能大赛中荣获第二名、第三名的好成绩，并荣获“聊城市技术能手”的称号。他鼓励青年教师参与指导技能大赛，在他的带领下，两名教师获“山东省优秀指导教师”称号。2023年3月，他带领团队积极申报了“齐鲁技能大师特色工作站”项目。
真本领 高超技艺做奉献
作为一名共产党员，他没有忘记自己的职责是奉献。在做好教学工作的同时，他带领“金属缝纫师社团”的同学们主动开展焊接维修志愿服务，无偿给学院各系部焊接维修桌、椅400余次，在系党支部的带领下还为附近的社区开展焊接维修志愿服务。志愿服务没有薪酬、没有奖励，只有为人民服务、为社会奉献的信念。
奋斗是美丽的，哪怕再渺小平凡的普通人，只要胸怀理想、志存高远，就能创造属于自己的幸福。作为老师，金胜举表示，他将一直保持耐心细致的工作态度、踏踏实实的工作作风和助人为乐的奉献精神，以热爱、奋斗、担当、坚持，彰显职教教师的风采。
