从教13年来，邢林林老师以满腔热忱深耕教学一线，以创新之举拓宽课堂维度，用精湛技能诠释工匠精神，以爱心守护学生成长，用担当助推专业发展，在职业教育的沃土上书写着育人华章。
教学创新：让技能在实践中淬炼
“职业教育的课堂，要让学生动起来。”邢林林在《汽车电工电子》《汽车电气设备构造与维修》等课程教学中，针对传统教学的局限，创新推出“趣味实验教学法”。她购置了电阻、电容等电子元件，手把手指导学生组装电路模型、制作汽车灯光模拟器。当学生亲手点亮自制的转向灯时，抽象的理论知识转化为直观体验，学习热情与实操能力同步精进。
为让教学紧贴行业实际，邢林林坚持每年寒暑假深入汽修厂、4S店顶岗实践。她细致观察新能源汽车检测流程，学习最新维修技术，搜集废弃零部件改造成教学教具，让学生在课堂上接触真实汽车构造，大幅提升了教学的实操价值。
扎实的教学功底与先进的创新理念，让她在各级赛事中屡获佳绩：先后斩获山东省职业院校教学能力大赛一等奖，聊城市技工院校说课比赛、聊城市职业院校优质课评选一等奖等多项荣誉。
技能竞赛：以实力传承工匠初心
“技能是职业教育的根基，赛场是检验实力的平台。”邢林林在技能竞赛中展现出过硬的专业素养。2024年11月，在全国行业职业技能竞赛——第四届全国新能源汽车关键技术技能大赛中，她凭借精湛技艺精准定位故障，规范完成操作，最终勇夺一等奖。这一成绩源于她数月来每日十几个小时的刻苦训练，以及对每个操作细节的极致打磨。
在省级赛事中，她同样表现突出，先后荣获山东省“技能兴鲁”职业技能大赛一等奖、山东省新一代信息技术创新应用大赛一等奖等多项荣誉。
作为指导教师，她践行“以赛促学、以赛促练”的育人理念，将赛场经验融入日常教学，为学生定制训练方案。在指导山东省乡村振兴职业技能大赛汽车维修工赛项时，她全程陪学生扎根实训车间，从工具规范使用到故障诊断逐一耐心指导，学生在在比赛中获二等奖。此外，她指导的学生还在山东省“技能兴鲁”职业技能大赛“新能源汽车电控技术”赛项、山东省青年职业技能大比武“新能源汽车维修”赛项中获三等奖。
班级管理：用爱心守护成长之路
“教育是用心灵唤醒心灵的温暖事业。”作为班主任，邢林林秉持“以人为本”理念，用爱心与智慧管理班级。她每周组织“成长分享会”，让学生交流心得、倾诉困惑，自己则化身倾听者与引导者，耐心为学生排忧解难。面对因家庭变故产生厌学情绪的学生，她多次家访、申请补助、利用课余时间义务补课，帮助学生重拾信心，最终顺利入职知名车企。
她实行“宽严相济”的管理模式，制定清晰明确的班级规章制度，培养学生自律意识；同时鼓励学生发掘自身特长，全力支持他们参与各类活动。在邢林林的带领下，2016级高级汽修3班、2020级高级汽修1班在校三年实现零违纪，多名学生在省市级技能大赛中获奖，连续多年被评为“先进班集体”，她本人也连续荣获“模范班主任”称号。
专业建设：以担当赋能专业发展
“专业建设要紧跟时代步伐。”邢林林积极投身课程与专业建设，为职业教育高质量发展注入动力。2024年10月，作为主讲教师，她参与《发动机电控系统检修》山东省精品资源共享课建设，精心录制实操视频、编写配套教材，惠及更多职教学生；2023年10月，主讲课程《动力电池管理及维护技术》成功立项为山东省职业教育一流核心课程建设项目，结合行业标准重构课程内容，突出前沿性与实用性，为周边院校提供了借鉴。
在专业建设领域，2023年9月，她主持新能源汽车检测与维护专业——全国技工院校工学一体化第二阶段建设项目。为制定贴合行业需求的人才培养方案，她走访20多家企业开展深度调研，邀请行业专家参与课程设计，推动“教室与车间、教师与技师、学生与学徒”深度融合。同时，她牵头组建“双师型”教师团队，通过校企互聘、技能培训等方式提升教师实践能力，为专业发展提供人才保障。
从教以来，邢林林始终以“做有温度、有深度、有力度的职教教师”为追求。她在教学创新中点燃学生求知热情，在技能竞赛中传承工匠精神，在班级管理中守护学生成长，在专业建设中发挥带头作用。她的成长历程，是职教工作者奉献精神的生动体现，更是新时代职业教育蓬勃发展的缩影。
