近日，我校探索实践的“1+1+N”办学模式引发《中国教育报》职教周刊关注，相关经验做法以《聊城高级工程职业学校探索“1+1+N”办学模式——以产教融合赋能县域智能制造》为题予以报道，在职业教育领域产生广泛影响，充分彰显了我校在产教融合、人才培养方面的创新成果与示范引领作用。
作为孔繁森同志的母校，我校扎根鲁西大地，直面乡村智能制造人才短缺、企业布局分散、学生留乡意愿低等现实难题，依托全国首批示范性职教集团——聊城市第一职业教育集团，历经近10年探索打磨，创新形成“一个专业群+一个头部企业+N个中小企业”的“1+1+N”办学模式，构建起“价值引领·标准对接·专创融合”的中职服务乡村智能制造校企命运共同体，成功破解育人与企业发展价值错位、人才标准与职业标准脱节、创新创业与专业教育割裂三大核心问题。
价值引领铸魂育人 厚植扎根基层信念
我校以红色基因为根脉，将立德树人贯穿人才培养全过程。一方面开设“孔繁森精神”必修课及“工匠精神”“聊城案例100例”等特色课程，用榜样力量浸润学生“劳动光荣、技能宝贵”的价值理念；另一方面依托海尔、海信等企业文化技术展示实训室，通过智能家居体验实训室开展岗位认知，帮助学生建立现代职业人身份认同。同时创新评价激励机制，组建孔繁森志愿服务队，开展“每日一星”“优秀实习生”评选，设立“繁森之星”荣誉称号，强化学生“扎根基层”的职业信念，实现价值引领与职业素养培养同频共振。
标准对接精准施策 打通人才培养堵点
为破解人才培养与产业需求脱节难题，我校联合头部企业构建标准化育人体系。一是“解剖”工业机器人运维、智能产线调试等16个典型岗位，对照职业技能标准及“1+X”证书要求，编制涵盖八大能力模块、45项核心技能点的《智能制造岗位技能标准手册》，设计“基础训练-专项岗位-独立生产-跨岗位小组”规范化轮岗路径；二是推行师生“同实践、共成长”模式，专业教师与学生“同进企业、同岗实践”，将生产案例转化为教学素材，开发校企教材并在区域50余家中小企业推广，制定“双师六维”评价标准倒逼教师提升实践能力；三是建立“头部定标、学校对标、中小用标”的标准迁移机制，通过“标准传递专项培训”推动区域产业技能标准统一。
专创融合数字赋能 激活创新创业动能
我校以“三阶递进”路径推动创新创业与专业教育深度融合。基础阶段开设创新创业教程，通过案例教学、校友讲座激发创新意识；提升阶段开发“专业+创新”模块化课程，引导学生提出技术改进方案；实战阶段组织学生参与企业综合实践，开展技术攻关与创业实践。学校配备“专业导师+创业导师”双导团队，搭建“慧联校企”数字服务平台，构建“需求-方案-孵化”一体化模式，师生研发的“安坐无忧——银发老人安全智能防摔椅设计”项目获第八届中华职业教育创新创业大赛一等奖，数字服务平台荣获第六届中华职业教育创新创业大赛三等奖。
目前，我校85%以上毕业生选择留乡就业，为鲁西地区轴承、汽车零部件等特色产业输送了大批“懂技术、善创新、肯扎根”的高技能人才。下一步，我校将持续深化“1+1+N”办学模式，完善校企命运共同体建设，不断优化人才培养方案，深化产教融合、科教融汇，为县域智能制造产业振兴和地方经济社会发展注入更强职教动力！
