横角焊教学设计

单元名称：

T型接头横角焊

单元教学学时

16

在整体设计中的位置

第6次

授课班级

JX2017高级焊接班

上课

时间

第10、11周

周二1-4节

周三1-4节

上课

地点

焊接实训中心

教学

目标

能力目标

知识目标

素质目标

1.能够根据试件图进行工艺分析。

2.能够进行T型接头横角焊正确的焊接工艺流程。

3.能够正确并熟练的进行T型接头横角焊操作。

1.掌握T型接头横角焊坡口选择原则.

2.掌握T型接头横角焊工艺参数选择原则。

3.掌握T型接头横角焊工艺分析原则。

1.按照完整的焊接工艺流程进行工作—职业素养

2.小组合作、共同完成任务—团队精神

3.个人安全防护—安全意识

本单元任务

情 境 描 述

引 出 任 务

总情境：跟据车间工作进度表安排，我们今天要进行客车厢体部分的焊接，按照焊接位置看，属于横焊。

总任务：客车侧厢的焊接

情境1:分析车厢图纸和客车技术要求，看看怎么来制作正确的工艺分析

任务1：根据图纸和技术要求制定工艺报告

情景2：针对工艺分析中提出的着重点和困难点，依照个人习惯调试焊接参数。

任务2：根据焊接参数对焊缝质量的影响选择合适的参数。

情境3：合格的产品源于焊工从头至尾的细致，按照操作规程进行正确的焊接过程。

任务3：焊前准备，施焊过程及焊后清理。

本次课使用的外语单词

T-adapter  T型接头horizontal fillet welding   横角焊        

单元教学资源

机械工业出版社《CO₂气体保护焊技能训练》

焊接设备、焊接材料、焊接工位、一体化教室

步骤

教学内容及能力/知识目标

教师活动

学生活动

时间（分钟）

1

情境导入

提出问题，明确评价规则

思考并抢答

16

2

任务告知

明确告知本次课任务

明确本次课任务

4

3

子任务一：根据焊接试件图进行工艺分析

拓展讲解、小组展示、点评、纠错、启发引导

小组讨论、分组展示

20

4

子任务二：根据参数对焊缝质量的影响确定焊接参数

点评纠错、总结

小组讨论、

分组展示

20

5

子任务三：根据操作规程进行焊接生产

巡回指导、示范、点评纠错

分组讨论、实操分组讨论、展示

100

6

完善分析报告，完成综合评价表

教师总结，巡回指导、查缺补漏

完成分析报告、综合评价表

20

作业

 1.完成压力罐封头与罐身的焊接

2.完善T型接头横角焊的工艺分析报告

课后

体会

本单元采用项目导向，利用课下自学、课上领学的混合式教学方法，充分体现学生主体、教师主导的教学原则，强调学生参与、动手操作，在做的过程中，学习知识、掌握技能，养成良好的职业素养。

在教材处理上，本着用教材而非照搬教材的理念，针对旧教材注重实训联系，确实理论指导的情况，加强了理论知体系的运用，阶梯教学，始终把理和实两者有机结合与渗透，通过任务驱动，巧妙设计三个层层递进的任务，引导学生把班级云盘上接收的任务、视频，在课堂上展示、讨论、质疑，最终通过老师的点拨、总结完成知识、技能、素养的提升。