11月9日，建筑工程系《基于高效课堂的“五导式”教学模式实践与研究》课题团队举行课题研讨例会，各成员主要就“五导式”教学模式设计和教学实践中遇到的问题进行了集中学习和讨论。
课题组就实施“头脑风暴法”主要研讨了以下方面内容：数学课如何与专业课结合并引入实际工程案例，进行“五导式”教学模式设计；工程计量与计价课基于实际工程案例，如何进行“五导式”教学模式设计；建筑工程施工课程如何补充建筑产业化、绿色化、信息化等教学内容；“五导式”教学模式中知识、技能、职业素养三维教学目标与教学实践的统一。
课题负责人、建筑工程系主任王庆刚提出了下一步的工作任务，一是继续深入学习“五导式”教学模式的理论依据，做到活学活用；二是紧扣基于职业活动的过程进行课程设计，改造学习情境，三是各子课题都要在实际教学中进一步丰富“五导式”教学实践的技巧，让学生们“动”起来。
本学期以来，建筑工程系高度重视教学模式改革工作，实施“课程研究+教学实践”的“双轮驱动”，推动教学模式改革工作。课题组会议的召开，使大家对“五导式”教学模式实践与研究有了更深的理解。
（文/建筑工程系 李艳）
课题组就实施“头脑风暴法”主要研讨了以下方面内容：数学课如何与专业课结合并引入实际工程案例，进行“五导式”教学模式设计；工程计量与计价课基于实际工程案例，如何进行“五导式”教学模式设计；建筑工程施工课程如何补充建筑产业化、绿色化、信息化等教学内容；“五导式”教学模式中知识、技能、职业素养三维教学目标与教学实践的统一。
课题负责人、建筑工程系主任王庆刚提出了下一步的工作任务，一是继续深入学习“五导式”教学模式的理论依据，做到活学活用；二是紧扣基于职业活动的过程进行课程设计，改造学习情境，三是各子课题都要在实际教学中进一步丰富“五导式”教学实践的技巧，让学生们“动”起来。
本学期以来，建筑工程系高度重视教学模式改革工作，实施“课程研究+教学实践”的“双轮驱动”，推动教学模式改革工作。课题组会议的召开，使大家对“五导式”教学模式实践与研究有了更深的理解。
（文/建筑工程系 李艳）
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