聚焦“高质量发展”主题，根据学院“123456”的发展思路，智能制造系将积极争做全院标杆系，坚持高标定位，突出目标引领，采用系统化思维，推动“六大工程”在系部落地生根。
一是做实党建+N行动，增强支部凝聚力，营造干事创业浓厚氛围。坚持党建引领，加强支部班子建设，建设“学习型、实践型、创新型、服务型”的五星级党支部。大力推进党建+教学、党建+育人、党建+大赛、党建+产教融合、党建+培训，在工学一体化教学改革、班主任育人、技能大赛及服务企业发展中，充分发挥党员的模范作用，做到“聚是一团火，散是满天星”，实现党建与业务深度融合，打造“践行孔繁森精神，担当奉献育匠才”的系部党建品牌。
二是扎实做好产教融合，实施“2458”人才培养模式，实现校企协同育人。带领教研室主任、骨干教师对接轴承产业链，调研企业工作岗位，准确定位人才培养目标，完善人才培养方案。对接轴承高端产业与产业高端，全力推进专业升级与数字化改造，培育焊接、装调专业为特色化专业。与临清市政府、工信、人社等部门对接，尽快召开市域轴承产业产教联合体成立大会，与中核、金帝等行业龙头企业建立深入合作关系，“引企入校”日发纺机等1至2家专精特新企业，实践校企“双主体四化八共五融合”人才培养模式，为学生成长创设真实的职业环境，切实落实“校地协同、产教融合”工程，实现“专业建在产业，课堂设在车间，毕业生留在企业”。
三是坚持项目为王，强化内涵建设，打造系部工作亮点。带头研究上级文件政策，做好项目的筛选、培育、过程管理等工作，培育特色化专业、教学创新团队、精品课程、大师工作室、名班主任等各类质量项目。坚持以赛促学、以赛促教，鼓励师生参加各类大赛，做好山东省“技能兴鲁”增材制造技能竞赛的承办工作，积极申报承办山东省职业院校技能大赛3D打印赛项。在质量项目申报建设中锻炼队伍、培养干部，强化系部内涵建设，补齐短板弱项，打造优势特色，增强系部核心竞争力。
四是加强教师队伍建设，推进工学一体化教学改革，提升课堂教学质量。落实“教师素养培养工程”，深入开展教师“五个一”素质达标行动，鼓励1至2名年轻教师攻读硕士、博士，落实《青年教师成长导师制实施办法》，推进“一新一导师”，提升青年教师教育教学核心能力。重点打造焊接、装调两大专业，组建校企“双师”教学团队，争创省级教学团队。重构基于工作过程的模块化课程体系，以专业核心课程改革为切入点，大力推行工学一体化、项目化教学改革，将企业典型工作任务、职业等级证书、技能大赛赛项要求等融入日常教学内容，开发3门新型活页式、工作手册式教材，11名参加工学一体化师资培训的骨干教师带头上工学一体化课，鼓励教师根据一体化教学要求，改造布置实训室、教学场地，自制教具。树牢“课比天大的理念”，坚持每周开展教研活动，重点研讨课标、单元设计，上好工学一体课。加强教学常规管理，带头深入课堂听课、评课，鼓励教师申报A级课，形成良好的学风、教风，向课堂教学要质量。
五是构建大思政育人体系，实施“圆梦行动”，提升育人质量。坚持严管厚爱，注重养成教育，实践思政课程与课程思政协同育人路径；探索班主任与军事教官双重育人有效途径，提高班主任建班育人能力，严控流失率，培育班主任能力大赛种子选手；注重实践育人，加强社团建设，建设成立10个社团，打造1至2个品牌社团，做实学生社团育人活动。研究学生成长规律，实践学生星级评价体系，形成“校、企、家”协同育人合力。通过技能大赛、社团活动、就业指导等，帮助学生树立奋斗目标，通过劳动教育、实训室7S管理、顶岗实习等培养学生吃苦耐劳、精益求精的工匠精神，打造融入孔繁森精神、工匠精神的系部特色育人品牌，促进学生全面发展、德技并修。
六是创新思维抓培训，增强社会服务能力，努力完成培训任务。成立系部培训工作专班，积极与人社、工信、农业农村局等部门对接，争取职业技能培训项目，争取焊接特殊工种培训鉴定基地等；积极与校企合作企业对接，开展在职职工技能提升培训；选派1-2名骨干教师到企业兼任科技副总，明确1至2名教师对接服务1家中小企业，鼓励教师结合工种开发培训包，联合企业开展横向课题、专利1至2项，打造科研创新团队，切实落实技术创新提升工程。
一分部署，九分落实。在学院党委的坚强领导下，智能制造系将大力弘扬践行无私奉献的孔繁森精神，敢为人先、追求卓越，不断提升技能人才培养质量，不断提高社会服务能力，为推动学院高质量发展贡献力量！
