新学期，升学部将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实学院“六大工程”推动高质量发展各项决策部署，落实立德树人根本任务，深化教学改革，全面推进新学期教育教学工作再上新台阶。
一、突出党建引领，筑牢铸魂育人根基
（一）全面提升党建工作质量
升学部作为新成立部门，将坚持深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，不断强化政治建设，积极响应学院要求，由党支部书记、系主任“一肩挑”，全体党员同心协力，建立“学习型、实践型、创新型、服务型”党支部，坚定捍卫“两个确立”、坚决做到“两个维护”，持续推进打造具有升学部特色和亮点的党建品牌。
（二）全力构建全环境育人生态圈
全体教师牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，每周坚持政治理论学习和业务学习，不断提高政治判断力、政治领悟力和政治执行力。严格落实“三会一课”制度，依托“学习强国”“智慧党建”平台开展多种形式的专题学习，打造干事创业、对标争先的五星级党支部。发挥“一个党员就是一面旗帜”的作用，以夯实教师队伍建设为基础，做到党建工作与业务学习密切融合，以“党建红”引领“教风浓”“学风正”，真正做到让党旗生辉，以饱满的精神、昂扬的斗志推动育人、教学等全面工作迈上新台阶。
二、深化教育教学改革，全面提高教育质量
（一）加强师德师风建设
学高为师，德高为范。升学部坚持以“树师德、正师风”专项整治活动为载体，加强领导和管理，开展师德失范典型案例警示教育，增强教师的师德意识和责任意识。重视正向舆论引导，挖掘优秀案例，树立学习典范，营造良好的师德师风建设氛围。同时完善师德师风考核机制，实行教学质量测评、学生反馈评价双考核，以“常抓的韧劲”和“长抓的耐心”，大力弘扬“严真细实快”工作作风，坚定不移抓好干部队伍建设，推动部门各项工作稳步前进。
（二）因材施教，实行分级教学
近年来，我院职教高考取得了长足的进步，已经形成一定规模，但由于学生素质参差不齐，突显出的问题也越来越多。学习较为困难的学生，由于学习基础薄弱，跟不上老师的教学进度，或者对所学课程不感兴趣，容易丧失学习动力，甚至出现上课睡觉、随便讲话等不良行为。学习基础好、动手能力强的学生，由于不满意课堂纪律，或受到其他学生影响，也容易失去学习的兴趣和信心。针对这些问题，升学部下一步将以人为本，因材施教，采用分级教学模式，对所有学生进行统一摸底测试，根据语数外成绩划分行政教学班级，以克服语数外提分难的困境；同时，每个教室加挂专业课教牌，可以使得学生按照专业回原班级进行专业理论学习。从学生实际情况出发，教学设计围绕学生特点展开，促进学生主动学习，掌握必备的知识与技能；有的放矢地施行知识前探教育，满足不同学生的不同需求。
（三）多措并举，加强学生管理
一是配合学院做好学生准军事化管理工作，帮助学生形成良好的行为习惯，养成科学规律的作息，树立昂扬向上的精神风貌。二是以班主任能力大赛和优芽学习成长平台为抓手，通过传帮带形式综合提升班主任育人能力。三是继续落实团总支、班主任、学生会、班干部四级管理制度，进一步建立健全班主任考核，学生会管理及班级量化制度。四是凝聚家校合力，创新家校共育形式，拓宽家校共育渠道，全面提升学生综合素养。
（四）齐心合力，营造浓厚班风学风
全体教职工高度重视，积极参与到学风建设中来，以管理促学风，以教风带学风，齐抓共管，形成合力，确保实效。建立以教师为主导，以学生为主体，以专业为基础，以科学管理为保障的学风建设架构。注重细节，如修改班牌，通过“高一”“高二”“高三”某班加专业大类的名称表述，引导职教高考班学生认识到自己与普通就业班学生在校成长侧重点的不同；在教室内张贴名言警句和励志标语，激励学生明确学习目标，增强学习动力。以学生日常管理为抓手，营造良好的育人氛围，帮助学生养成良好的学习习惯，同时常抓不懈、强化监督，促进学生成长成才。
三、聚焦重点精准发力，助推项目建设提质增效
一是鼓励教师申报公开课、A级课，打造金课，争取A级课通过率100%，提高学生的抬头率，提升课堂教学质量。二是打造4门在线精品课程，助力提高学生综合素质。三是大力支持教师围绕教育教学工作中遇到的难点、痛点，申报院级、省级和国家级课题，每年至少立项1项省级课题，力争培育1项教学成果奖。四是建立比赛机制，实现教师教学能力大赛、学生技能大赛新突破。
新的学期，新的开始，升学部将聚焦“六大工程”重点工作任务，勠力同心，迎难而上，真抓实干，为学院高质量发展作出新的贡献！
