一、工作思路
建筑工程系以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻落实党的二十大精神，落实立德树人根本任务，聚焦学院实施“六大工程”推动高质量发展主题，紧紧围绕学院2023年重点工作安排，采取“党建+”模式，加快技能大师工作室、虚拟仿真实训基地、精品课程等省级国家级项目培育力度。以落实“三全育人”综合改革，探索校企双主体育人模式和家校共育新路径，提升学生综合素质为目标，以打造高素质优秀班主任队伍为抓手，推进学院育人工作再上新台阶。
二、工作目标
（一）教学工作
1.以高水平学校特色化专业建设为载体，推进专业建设提档升级
一是以培育国家级优质专业为目标，坚定推进建筑工程施工专业智能化、数字化升级改造；二是牵头做好装配式建筑施工专业省级专业教学指导方案编制，构建装配式建筑施工模块化课程体系，开发活页教材；三是培育省级、国家级在线开放精品课程；四是推进智慧建造示范性虚拟仿真实训基地建设，积极实践虚实结合、理实一体混合式教学模式。
2.建设教学创新团队新形态，引领教学改革新突破
一是构建“集群式工作室”团队模式，培育国家级教学团队；二是突出课程思政，积极申报省级课程思政示范课，打造课程思政团队1个；三是总结教学能力国赛经验培育新团队1个，教师职业能力大赛获省赛奖项1项；四是推进青蓝工程，培育青年技能名师2名。
3.推进“岗课赛证”综合育人，技能大赛新硕果
一是融合1+X建筑BIM、装配式建筑构件制作与安装证书标准，更新完善装配式建筑施工教学内容；二是党员带头指导学生获技能大赛一类赛省级国家级奖项各1项、创新创业大赛省级奖项1项。
（二）学团工作
1.坚持“一个”核心，突出育人体系化
以学生为核心，以高水平特色专业建设为平台，融合繁森精神，全面实施建设“五青工程”，持续打造建筑工程系“青心向党，红砖筑业”育人品牌，培养新时代小鲁班。
2.抓好“两支队伍”，推进育人专业化
加强班主任队伍建设，以建设“红砖型”班主任队伍为目标，对标班主任能力大赛标准，打造特色鲜明育人模式，提升育人专业化水平。加强学生会队伍建设，突出鲁班文化特色，完善鲁班团队管理制度，打造具有专业特色的鲁班管理团队。
三、工作措施
（一）教学工作
1.党建引领，强化师德师风建设。
以“四有”好老师为标准，建设“向党而生，红砖授业”师资队伍。开展师德师风专题教育，形成尚德笃行良好氛围。牢牢抓住教师能力提升关键环节，以省高水平专业建设标准引领专业升级，以教学能力大赛和班主任能力国赛标准为引领，提升教师教学和育人水平，培养名师和名学生。
2.牵头省级方案开发，强化专业建设标准化
围绕企业装配式建筑新型技能人才需求，以全国和全省的视野，推进装配式建筑施工模块化、智能化、信息化课程体系建设，课程标准、在线精品课程等的建设水平进一步提升。
3.推进仿真基地建设，强化课堂教学信息化
围绕教师虚拟仿真实训教学能力提升，以教育部指南为标准，以装配式建筑施工“三高三难”脚本开发、以能用于日常教学为落脚点，开发资源助力教学。
4.以标准引进输出为突破口，推进课程建设国际化
围绕提升理念，持续开展中德装配式建筑师资培训，借鉴德国装配式建筑证书标准，优化校本方案，提升教师国际化视野。
5.深化产教融合，打造校企共建命运共同体
依托产教联盟、李振月技能大赛工作室，坚持服务企业、共同发展的理念，围绕企业人才和技术需求，共同研发一批产学研用合作创新项目，促进产教深度融合、全面推进科教融汇，在聊城装配式建筑领域充分发挥示范引领作用，服务山东职业教育高质量发展。
（二）学团工作
1.以赛促学，加强班主任专业化成长
充分发挥优秀班主任老师的带头示范作用，以“红砖型”班主任队伍建设为抓手，以班主任专业化为方向，加强班主任专业化水平能力提升，真正落实“有学习、有进步、有提升”；以班主任能力大赛为路径，培育、选拔优秀班主任能力大赛备赛队伍。
2.因“材”施教，借力社团激发育人潜力
秉承“人人皆可成才、人人尽展其才”的育人理念，以打造院级优质社团为目标，以现有社团为基础，打造优质学生第二课堂载体，确保每个学生加入1—2个社团，注重社团指导老师过程性活动育人，做到月月有活动，次次见成效；探索企业师傅进社团、优秀毕业生进社团等活动形式，充分发挥榜样的力量；推进优质专业社团、文体社团成果转化，以兴趣为出发点，助力学生探索圆梦行动，促进学生全面发展、德技并修。
3.坚守初心，打造三全育人新环境
党建带团建，党支部示范引领，按照“同规划、同考核、同推进”的要求，实施青团强基工程，推进“一团一品”建设，坚实红色育人堡垒；以“六个一”工程为抓手，以优质第二课堂、第三课堂建设为路径，扎实班级育人小环境；全过程“融通”育人，家校共育，共同参与人才培养、管理与评价的全过程，探索多主体育人特色模式。
