基础教学部开展“教育家精神与教师专业成长”专题活动

3月11日，基础教学部开展“教育家精神与教师专业成长”专题活动。

基础教学部主任程清斌在活动中指出，教育家精神不是遥不可及的星辰，教师的自我反思与创新能力是教师专业发展中不可忽视的因素。他强调，教师要具备批判性思维与科学探索精神，对照专业发展“四阶段”理论，审视自身所处位置，做到发展有目标、成长有路径。

基础教学部副主任亓振华围绕“教育家精神的核心内涵与价值”作主题宣讲，他提出，教育家精神引领教师专业发展需遵循以人为本原则、价值引领原则、终身学习原则；结合当前的教师专业发展阶段理论，建议划定新手教师、成熟教师、骨干教师、教育家型教师四个教师专业发展阶段，每一阶段的发展基础和条件、面临的困难和障碍不同，教育家精神在引领发展时侧重点也不同。

与会教师就“教育家精神与教师专业成长”展开了热烈讨论。

该专题活动将分四次举办，是基础教学部本年度“高效办成一件事”的具体行动，也是认真落实习近平总书记提出实施“教育家精神铸魂强师”的具体举措。